ENSEÑANZA DE GEOGRAFÍA Y LA EDUCACIÓN AMBIENTAL:

UNA DISCUSIÓN TEÓRICA

Resumen

Los estudios de geografía tienen diferentes enfoques y objetos de estudios diversificados y se llevan a cabo en unidades escolares y/o universitarias y son esenciales para la formación ciudadana. Articulada a esto, la educación ambiental se vuelve indispensable, porque no se limita a una ciencia o actitud personal, por el contrario, debe considerarse desde una perspectiva holística y como una actitud individual y colectiva. En este enfoque, el objetivo general fue discutir algunas contribuciones teóricas sobre la enseñanza de la geografía y la educación ambiental como posibilidades reales para mejorar la relación entre la sociedad y la naturaleza. La educación ambiental no puede ni debe considerarse sólo como una actividad estacional y/o temporal. De hecho, debe ser una actitud para ser interiorizada por los seres humanos a lo largo de la vida. En el pensamiento sobre esta dimensión, la geografía y especialmente la enseñanza de geografía, tiene un papel fundamental, para tener el planeta tierra con objeto de estudio en su concepción más amplia. En este contexto, se concluyó que la geografía y, especialmente la enseñanza de la geografía, tiene una importancia significativa para la comprensión de los conceptos fundamentales de la ciencia, es decir, la relación entre la sociedad y la naturaleza. Además, la discusión sobre Educación Ambiental es una postura constante en las clases de geografía debido a la interacción entre estas ciencias.